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【育教】省高校优秀辅导员赵志荣:爱与责任 服务学生
2018-09-27 16:45 作​者/ 人文艺术学院 编辑/赵媛媛  审核人:   (点击: )

赵志荣自2012年毕业留校以来,一直从事学生教育管理工作,先后担任辅导员、学生科干事、学生科长等职,现任我校人文艺术学院学生工作办公室主任。他一心一意服务教育,用爱与责任教育学生,先后被学校评为2012招生工作先进个人、2014年先进教育工作者、2016年优秀党务工作者、2016年就业工作先进个人、文学院优秀督导等多项荣誉。他所带领的学生工作团队分别于2015年、2017年被评为文学院先进团队。2018年度,获陕西省第四届高校“优秀辅导员”荣誉称号。

 

 

不忘初心,工作精细化

 3万字工作笔记,4本工作记录,6年工作经历,数十种学生案例总结,成为了赵志荣学生管理工作的见证。作为学生工作办公室主任,他牢记使命,将日常工作精细化。先后建立了辅导员“一日工作制度”、“辅导员带班岗前培训制度”等一系列管理制度,来规范学生教育管理工作。为了让学生教育管理工作更加精细化、精准化,他专门设计一系列学生管理记录簿,使学生工作的每一项内容建立台帐,做到准确掌握,及时处理。

 

 

工作中他始终以一名优秀的共产党人标准严格要求自己,经常加班加点,任劳任怨,身先士卒。面对学生安全管理上的压力,他坚持常住学校,与学生同吃同住,时刻关注学生的思想动态,经常利用休息时间与学生谈心谈话,给他们树立信心,解决他们学习生活上的困惑。工作6年,住校6年,2190个日日夜夜,赵志荣用实际行动诠释着自己作为一名共产党员的坚定信仰,用爱和温暖践行着一名教育工作者“春蚕丝尽、蜡炬成灰”的园丁情怀。

 

立德树人,经营“爱的家”

2014年的9月,一位新生在入学当天的夜晚发生车祸,头部受伤陷入昏迷状态,颅腔内积血严重,血流不止。而该学生的辅导员又是一位年轻的女老师,鉴于此,他连续两个夜晚守护,直至学生脱离生命危险。适逢中秋佳节,为了让学生不孤单,他又与辅导员老师一道陪学生在医院过中秋节。在家长启程回家的时候,一句“老师,谢谢你,孩子有你们管,我放心了!”,赵志荣知道:作为一名老师,辛苦的付出值了!

2015年4月,一名大四学生因为家庭原因产生了较严重的心理波动,有轻生的念头。赵志荣了解到这一情况后,用了一个多月的时间,与学生交流、沟通,鼓励她重拾自信,还经常掏腰包给她买饭,关心她的日常生活,就这样,功夫不负有心人,该同学慢慢找回了自信,心理压力逐渐减轻,抑郁有所好转。2016年6月,赵志荣推荐单位,使她顺利走上了工作岗位。学生无比感动。直到现在还经常会给他打电话,告诉自己近来的工作情况。鉴于此,他也重新梳理自己的工作,对待心理问题学生建立心理健康中心干预—辅导员谈心谈话—班级心理委员关注—宿舍舍友协助的四级预警机制,有效的降低了学生安全事件的发生,为心理亚健康的学生成长、成才多了一份保障。

 

苦炼内功,工作专业化

既然选择了学生教育工作,就要打造自己学生教育工作的“专业化、职业化、专家化”,从担起这份责任,他就一直向着目标努力着、前进着。

他对待辅导员工作,实行“痕迹化”管理,鼓励辅导员在做好学生管理的同时,必须不断提升自身综合素质。研究生辅导员占比不断增加。烤取国家二、三级心理咨询师辅导员人数增多,全院已获证书比例达47.2%。在他的带领下人文艺术学院3位辅导员后获得省级优秀表彰,14人先后获得校级各类表彰,13人获得院级各类表彰。

赵志荣同志作为学校“学院+书院”学生教育管理模式创新改革的亲历者和探索者,自2014年底就与同事一道研究探讨改革方案,深入兄弟院校调研学习,从同行业院校了解相关实践案例。结合工作实践和学生特点撰写了多篇学生工作论文。连续几年参与陕西省精品项目《“学院+书院”学生教育管理模式的应用与创新》、西安市社科项目《民办高校学生党员理想信念教育方法创新研究》、陕西省社科界《民办高校学生德育主体性教育机制建构的实证研究》等研究项目。6年来,他不断提升自我,积极参加国家行政学院“高校辅导员创新创业教育和指导能力提升”专题培训,为了提升自己解决当前越来越多的大学生心理健康问题,他积极系统学习心理咨询课程,并考取了国家心理咨询师三级资格证书。

捧着一颗初心,爱着一群学生,做好一份事业,甘撒一腔热血。赵志荣同志用他数年的坚持与坚守,用2190个日日夜夜书写了一位学生教育管理者最本真、最朴实的人生画卷,他期待自己可以与学生携手并肩,在学生教育管理的道路上走得更高、走的更远。

 

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【育教】省高校优秀辅导员赵志荣:爱与责任 服务学生

2018-09-27 16:45 作​者/ 人文艺术学院 编辑/赵媛媛 责编/宣传 点击:

赵志荣自2012年毕业留校以来,一直从事学生教育管理工作,先后担任辅导员、学生科干事、学生科长等职,现任我校人文艺术学院学生工作办公室主任。他一心一意服务教育,用爱与责任教育学生,先后被学校评为2012招生工作先进个人、2014年先进教育工作者、2016年优秀党务工作者、2016年就业工作先进个人、文学院优秀督导等多项荣誉。他所带领的学生工作团队分别于2015年、2017年被评为文学院先进团队。2018年度,获陕西省第四届高校“优秀辅导员”荣誉称号。

 

 

不忘初心,工作精细化

 3万字工作笔记,4本工作记录,6年工作经历,数十种学生案例总结,成为了赵志荣学生管理工作的见证。作为学生工作办公室主任,他牢记使命,将日常工作精细化。先后建立了辅导员“一日工作制度”、“辅导员带班岗前培训制度”等一系列管理制度,来规范学生教育管理工作。为了让学生教育管理工作更加精细化、精准化,他专门设计一系列学生管理记录簿,使学生工作的每一项内容建立台帐,做到准确掌握,及时处理。

 

 

工作中他始终以一名优秀的共产党人标准严格要求自己,经常加班加点,任劳任怨,身先士卒。面对学生安全管理上的压力,他坚持常住学校,与学生同吃同住,时刻关注学生的思想动态,经常利用休息时间与学生谈心谈话,给他们树立信心,解决他们学习生活上的困惑。工作6年,住校6年,2190个日日夜夜,赵志荣用实际行动诠释着自己作为一名共产党员的坚定信仰,用爱和温暖践行着一名教育工作者“春蚕丝尽、蜡炬成灰”的园丁情怀。

 

立德树人,经营“爱的家”

2014年的9月,一位新生在入学当天的夜晚发生车祸,头部受伤陷入昏迷状态,颅腔内积血严重,血流不止。而该学生的辅导员又是一位年轻的女老师,鉴于此,他连续两个夜晚守护,直至学生脱离生命危险。适逢中秋佳节,为了让学生不孤单,他又与辅导员老师一道陪学生在医院过中秋节。在家长启程回家的时候,一句“老师,谢谢你,孩子有你们管,我放心了!”,赵志荣知道:作为一名老师,辛苦的付出值了!

2015年4月,一名大四学生因为家庭原因产生了较严重的心理波动,有轻生的念头。赵志荣了解到这一情况后,用了一个多月的时间,与学生交流、沟通,鼓励她重拾自信,还经常掏腰包给她买饭,关心她的日常生活,就这样,功夫不负有心人,该同学慢慢找回了自信,心理压力逐渐减轻,抑郁有所好转。2016年6月,赵志荣推荐单位,使她顺利走上了工作岗位。学生无比感动。直到现在还经常会给他打电话,告诉自己近来的工作情况。鉴于此,他也重新梳理自己的工作,对待心理问题学生建立心理健康中心干预—辅导员谈心谈话—班级心理委员关注—宿舍舍友协助的四级预警机制,有效的降低了学生安全事件的发生,为心理亚健康的学生成长、成才多了一份保障。

 

苦炼内功,工作专业化

既然选择了学生教育工作,就要打造自己学生教育工作的“专业化、职业化、专家化”,从担起这份责任,他就一直向着目标努力着、前进着。

他对待辅导员工作,实行“痕迹化”管理,鼓励辅导员在做好学生管理的同时,必须不断提升自身综合素质。研究生辅导员占比不断增加。烤取国家二、三级心理咨询师辅导员人数增多,全院已获证书比例达47.2%。在他的带领下人文艺术学院3位辅导员后获得省级优秀表彰,14人先后获得校级各类表彰,13人获得院级各类表彰。

赵志荣同志作为学校“学院+书院”学生教育管理模式创新改革的亲历者和探索者,自2014年底就与同事一道研究探讨改革方案,深入兄弟院校调研学习,从同行业院校了解相关实践案例。结合工作实践和学生特点撰写了多篇学生工作论文。连续几年参与陕西省精品项目《“学院+书院”学生教育管理模式的应用与创新》、西安市社科项目《民办高校学生党员理想信念教育方法创新研究》、陕西省社科界《民办高校学生德育主体性教育机制建构的实证研究》等研究项目。6年来,他不断提升自我,积极参加国家行政学院“高校辅导员创新创业教育和指导能力提升”专题培训,为了提升自己解决当前越来越多的大学生心理健康问题,他积极系统学习心理咨询课程,并考取了国家心理咨询师三级资格证书。

捧着一颗初心,爱着一群学生,做好一份事业,甘撒一腔热血。赵志荣同志用他数年的坚持与坚守,用2190个日日夜夜书写了一位学生教育管理者最本真、最朴实的人生画卷,他期待自己可以与学生携手并肩,在学生教育管理的道路上走得更高、走的更远。

 

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